BIENVENIDOS

En este espacio encontrarán noticias, entrevistas, reflexiones y novedades del mundo de la Bibliotecología.

Cordialmente se le invita a participar; envíenos noticias, sus artículos, crónicas o pensamientos para ser un aporte más en su difusión y promoción. *********************************************

31 de octubre de 2007

BIBLIOCRA: Un nuevo espacio para el desarrollo de las Bibliotecas escolares en Chile


Basándose en la frase "La mejor biblioteca no es la que tiene mayores recursos, sino la que mejor utiliza sus recursos”, el nuevo blog de la bibliotecaria escolar María Carolina Basualdo (Chile) Un CRA para los CRA promete ser un lugar en donde se conjugan las ganas, la creatividad y la vocación por una labor que hoy en día necesita de apoyo y reconocimiento no tan sólo de la sociedad sino también de nuestro mismo gremio.

En palabras de su creadora ...."El BLOG es para dar un servicio y recursos para trabajar, renovar, aumentar, perfeccionar y hermosear el CRA. Se pondrán las herramientas que se encuentren a nuestro alcance para dar posibilidades de mejor servicio y creación de productos para tus usuarios".


Mucha suerte para esta interesante iniciativa chilena. Les invito a visitarla!

Taller “Bases Teóricas ymetodológicas para la descripción de documental en fondos fotográficos”

Días de realización: 05 y 06 de Noviembre del presente año.
HOrario: entre las 09:00 y 18:00 hrs.
Lugar: Ejército Nº 278, Santiago.

Más información e inscripciones comunicarse al fono: 6762269 o al correo cenfoto.secretaria@udp.cl
Actividad desarrollada con el apoyo de la Universidad Diego Portales.

26 de octubre de 2007

Maletín Literario en la palestra


FUENTE: Diario La Tercera 26 oct 2007

En su edición impresa ayer, el influyente semanario británico The Economist dedica una columa a la controversia en Chile por el maletín literario, haciendo eco de críticas como que la medida “es igual a tirar billetes desde un avión”. Y lista algunas razones que influyen en la baja tasa de lectura de los chilenos. En primer ligar los precios. “El libro promedio cuesta US$14, el equivalente al valor de dos semanas de locomoción colectiva en Santiago, sentencia el artículo

El artículo en cuestión es este:
http://www.economist.com/world/la/displaystory.cfm?story_id=10026203

25 de octubre de 2007

LibraryThing organiza tus fondos documentales

Fuente: http://weblogs.madrimasd.org/documentacion/


A través de un pequeño programa, los usuarios pueden organizar sus libros, sus fotografías, sus discos, sus vídeos como si de una biblioteca se tratara. Una buena clasificación, una excelente ordenación, le llevará de forma directa al documento que necesita. Una biblioteca personal. Eso es lo que ofrece LibraryThing. Pasen y lean. Pasen y comenten. Regístrense y disfruten del sistema. Añade lo que estás leyendo o tu biblioteca completa - es un catálogo sencillo con la calidad del de una biblioteca. Además, LibraryThing te pone en contacto con personas que leen lo mismo que tú.

¿Qué tiene de bueno?
Entra al club de lectura más grande del mundo. Encuentra gente con gustos asombrosamente parecidos.
Clasifica con Amazon, la Biblioteca del Congreso o 82 otras bibliotecas del mundo. Importa desde cualquier lugar.
Obtén recomendaciones. Etiqueta tus libros y consulta las etiquetas de otros.
Pon tus libros en tu blog.
Añade 200 libros gratis, todos los que quieras por US$10 (al año) o US$25 (de por vida).
Échale un vistazo: Librarything

Los miembros han catalogado más de diecinueve millones de libros.
Libros: El Hobbit, El Pendulo De Foucault, American Psycho (Spanish version).
Miembros: avaland, sylphette, Busifer, Irisheyz77, wafflehouse
Etiquetas: wwii, Victorian, philosophy of science, vampires, theology, dogs
Echa un vistazo al blog deLibraryThing para ver lo rápido — y abierto — que es su desarrollo.

Concurso Nacional Fondo Iniciativas Juveniles

Fondo Concursable de Iniciativas Juveniles en las áreas de:
- Fortalecimiento de la ciudadanía, liderazgo y emprendimiento juvenil
- Cultura juvenil, deporte y recreación
- Desarrollo de redes y uso social de TIC's

Pograma destinado a:
1.-Organizaciones juveniles o entidades que tengan directa relación con temáticas de juventud, que se encuentren constituidas como Persona Jurídica de derecho privado y sin fines de lucro. 2.-Universidades, sean estas de derecho público o privado.

Beneficiarios:
Todos los jóvenes que sean parte de la organización beneficiada y comunidades donde se ejecuta la iniciativa juvenil.
Cobertura:Nacional, todas la regiones participan.
Plazo final 30 de octubre
Para más información haga click aquí

Concurso de Cuentos de Biblioteca Viva


Primer Concurso de Cuentos Biblioteca VIVA organizado por Random House Mondadori, La Tercera y Mall Plaza.

Recepción de cuentos: hasta el viernes 30 de noviembre de 2007.

Para obtener las bases del concurso haga click aquí

Feria Internacional del Libro de Santiago 2007

La versión número 27 de la Feria Internacional del Libro de Santiago, que se encontrará abierta hasta el próximo 4 de noviembre de 2007, en el Centro Cultural Estación Mapocho, reunirá durante 13 días, al mundo del libro con autores de Chile y del extranjero y con un nutrido y atractivo programa cultural que abarca mesas redondas, presentaciones de libros, exposiciones, música, teatro, danza y otras manifestaciones artísticas.

La Feria recibe este año a Brasil como Invitado de Honor, que se hace presente con una variada muestra editorial y diversas manifestaciones culturales, además de sus principales autores, su arte y su música.También, la Cámara del Libro de nuestro país, ha invitado en forma especial a la Cuarta Región de Coquimbo para que de esta forma su acervo literario y cultural esté presente en este certamen.

Esta 27ª versión de la Feria reunirá a más de 700 sellos editoriales y alrededor de 150 expositores, conformando así una variada y novedosa vitrina de la oferta editorial existente en nuestro país. En este marco se desarrollarán las 12ª Jornadas Profesionales donde se congregarán profesionales del libro de todo nuestro país y del extranjero, las 10ª Jornadas de Educación y la XII Conferencia Internacional de Bibliotecología. Todas estas iniciativas contarán con la participación de destacados expertos nacionales e internacionales, además de bibliotecarios y profesores de todas las regiones de Chile.

Atención especial merece la realización del Seminario Internacional "Planes Nacionales de Fomento del Libro y la Lectura en el MERCOSUR" el cual se desarrollará en formato de video-conferencia en paralelo con la 53ª Feria Internacional del Libro de Porto Alegre, los días 25 y 26 de octubre.

Más información en Cámara del Libro

Bibliodocencia: Revista de Profesores de Bibliotecología

Bibliodocencia es una publicación peruana que analiza variadas temáticas y de gran relevancia en torno a la Bibliotecología y las Ciencias de la Información y Documentación en la región de América Latina. Sus números van desde la sociedad de la información, las bibliotecas digitales, las bibliotecas escolares, hasta llegar a la biblioterapia, y muchos más. Cuenta además con interesantes con colaboraciones desde el extranjero que, enriquecen sus páginas y contenido.

SUS OBJETIVOS SON:
* Difundir los avances de investigación bibliotecológica en el Perú y a nivel internacional.
* Concientizar a los profesionales de la información que una de las formas de hacernos conocidos es publicar nuestras investigaciones en el área.
* Mantener actualizados a la comunidad bibliotecaria en América Latina.

En el sitio http://www.bibliodocencia.com/ los visitantes pueden acceder en línea a todos los números publicados.

19 de octubre de 2007

Entrevista Constanza Mekis. Directora Nacional de los Centros de Recursos para el Aprendizaje del MINEDUC.

Fuente: Revista Momento Cero, Nº 12 septiembre-octubre, 2007.

Jugando a leer: Centros de Recursos para el Aprendizaje

Las nuevas bibliotecas escolares incluyen material audiovisual, láminas, Cartas, juegos y hasta vestuario. La idea es fomentar la importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje con novedosos materiales y métodos.

Por: Roberto Quintana L.

Para nadie es un secreto que la mayoría de los chilenos no comprende cabalmente lo que lee y que el promedio de palabras que manejamos dista bastante del que poseen nuestros vecinos. En un intento por masificar el hábito de la lectura y fomentar nuevas formas para que ésta participe en el proceso de enseñanza- aprendizaje, el Ministerio de Educación cambió las Bibliotecas Escolares y adoptó la modalidad de Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA). Para entender mejor este sistema, hablamos con Constanza Mekis, Directora Nacional de los Centros de Recursos para el Aprendizaje del MINEDUC.

1. ¿Podría explicarnos qué es el CrA?
Cuando se inició la reforma educacional se investigó la manera en que los colegios de países desarrollados trabajaban sus bibliotecas, de ese modo nos dimos cuenta que éstas habían dado paso a un concepto más avanzado: el de Centro de Recursos para el Aprendizaje. Esta nueva visión se basa en la utilización de espacios abiertos y dinámicos en los cuales los alumnos tienen contacto directo con los materiales a través del sistema de estantería abierta; aquí puede haber diferentes campos de batalla pedagógica, desde la lectura oral de un cuento a un campeonato de ajedrez. Es un espacio dinámico que se transforma día a día.

2. ¿Qué ocurre con la colección en esta nueva forma de abordar la biblioteca?
Dejaron de ser sólo libros y materiales impresos; hay material audiovisual, láminas, videos, se puede escuchar música, etc. También se sumó todo el campo digital a través de Internet y el uso del CD, y se incluyeron elementos instrumentales como lupas, balones, vestuario, lápices de colores, juegos, etc. Lo que importa de esta colección es qué recursos están apoyando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además, todos los materiales son analizados y aprobados de manera centralizada; es decir, las distintas editoriales y proveedores nos envían sus productos y un comité de selección los evalúa.

3.¿De qué manera esta nueva forma de vincular al estudiante con la biblioteca altera la organización de ésta, es decir, cómo su estructura debe adecuarse a su nuevo funcionamiento?
Una de sus características es que debe ser liderado por un profesional, ya sea un profesor, un bibliotecólogo, un bibliotecario, un sociólogo o un psicólogo, y contar con un equipo de apoyo integrado por profesores, paradocentes y alumnos monitores. Antes, el encargado era un mero prestador de libros, ahora integra al alumno en un aprendizaje más activo.

4. ¿Cuáles son los pasos que un colegio debe seguir para poder tener su propio CrA?
En nuestra página web (http://www.bibliotecas-cra.cl/) están las bases que contienen los requerimientos para la implementación de este proyecto colaborativo. El colegio o liceo debe aportar el espacio y el mobiliario necesario (cojines, estantes, etc.) y contratar un profesional, un docente por 14 horas y un paradocente por la jornada completa. Cuando se cumple con los requisitos, nosotros enviamos los 1000 ítems y capacitamos a través del sistema de e-learning a las dos personas que se ocuparán del CRA; la capacitación es de 120 horas y se realiza a través de Teleduc.

El principal objetivo que tienen los CRA es fomentar la lectura de manera transversal, es decir, no sólo incorpora al alumno, sino también a su entorno; si no somos capaces como país de lograr esta meta, nos dice Constanza Mekis, no daremos nunca el anhelado salto al desarrollo.

Para bajar el número completo de la revista haga clic aquí




18 de octubre de 2007

Sitio: Bibliotecas y pueblos originarios

Primer sitio web en castellano específicamente destinado a tratar la cuestión de las bibliotecas destinadas a pueblos originarios.


Esta plataforma digital es la primera parte de una iniciativa a mayor escala, que incluirá la publicación de libros electrónicos y la inclusión continua de novedades y referencias. El objetivo del sitio es concentrar los recursos, las ideas y las experiencias, tanto a nivel regional como internacional, relacionadas con los servicios bibliotecarios destinados a pueblos originarios.

El sitio posee un buen número de secciones aún vacías, que irán siendo actualizadas en lo sucesivo, sumándose artículos propios, recursos en línea y otros documentos y materiales. Las actualizaciones serán difundidas, en estas mismas listas, a través de un boletín digital, que lleva el mismo título que el sitio web. Adjunto a este mail encontrarán el primer número de presentación.

II Encuentro de Investigadores y Docentes del Perú en el Área de Bibliotecología y Ciencias de la Información

La Dirección de Investigaciones en Bibliotecología y Ciencias de la Información del Centro de Investigaciones y Desarrollo Bibliotecológico de la Biblioteca Nacional del Perú, se complace en presentar el "II Encuentro de Investigadores y Docentes del Perú en el Área de Bibliotecología yCiencias de la Información", evento que se realizará los días 28 al 30 de Noviembre de 2007. Mayor información en la página web de la Biblioteca Nacional del Perú, o al enlace: http://bvirtual.bnp.gob.pe/IIEncuentroPeru/

Cursos On line

La Fundación Patrimonio Histórico comunica el inicio de dos cursos, el próximo 19 de octubre
Son cursos no presenciales, en los que el alumno accede a las clases mediante su correo electrónico, pudiendo avanzar en su aprendizaje en el día y horario que le resulten convenientes y desde el lugar en que se encuentre.

PRESENTACIONES PARA CURSOS Y CONGRESOS, CON IMÁGENES Y SONIDO

Prof Rodolfo Toledo Chuit
Es un curso destinado a profesionales, profesores, estudiantes y demás interesados en optimizar la calidad de sus presentaciones para conferencias, cursos y entrevistas. Se requieren sólo los recursos tecnológicos disponibles en cualquier ordenador personal.

El objetivo del curso es capacitar a profesionales sin conocimientos previos, para resolver -con bajos costos y de manera exitosa- sus presentaciones y para archivar los resultados de sus investigaciones y sus desarrollos profesionales.

El curso guiará al alumno desde la concepción de la idea, hasta su desarrollo y concreción a partir de fotografías, gráficos, textos y sonidos; concluyendo con su materialización en un soporte de fácil transporte y reproducción.
para acceder sin costo a una clase: http://www.patrimoniohistorico.org.ar/Presentaciones.pdf


INDICADORES PARA LA GESTION CULTURAL
Prof.: Lic. Hector Zamorano
El curso está dirigido a Directores y administradores de organizaciones culturales, gestores culturales, funcionarios políticos de áreas culturales y a todos los profesionales interesados en la gestión del patrimonio.
El objetivo del curso es contribuir a la mejor gestión del patrimonio, a partir de aportar a sus responsables una concepción más analítica y mensurable, que les facilite planificar sus acciones
para acceder sin costo a una clase: http://www.patrimoniohistorico.org.ar/INDICADORES.pdf


Para mayores datos, ingresar a la web Patrimonio histórico o escribir a
cursos@patrimoniohistorico.org.ar

Bibliotecología: del papel al bit

Artículo aparecido en el Mini Ensayo PSU no. 5 del diario La Nación. Informa acerca de la carrera de Bibliotecología en Chile en la sección "Orientación vocacional". Además de una entrevista a Claudio Olmos Bibliotecólogo titulado de la Universidad Tecnológica Metropolitana.
Para verla haga clic aquí
Se agradece a la colega Consuelo Salas por la difusión de la noticia en la lista de Bibliotecarios de Chile.

9 de octubre de 2007

Maletín literario: Hora de participar

Extraído del blog de ARTURO NAVARRO, Director Ejecutivo del Centro Cultural Estación Mapocho y Profesor de Políticas Culturales en la Facultad de Artes en la Universidad de Chile


Conoce el país el listado de una cincuentena de libros que, bajo diferentes modalidades, formaran parte del Maletín Literario. Luego de tantas y necesarias deliberaciones de expertos ha llegado la hora de la participación ciudadana.Recuerdo que mi abuelo, que me introdujo en los hábitos de lectura, jamás me regaló un libro sin que se lo pidiera. Ahora, desde el momento en que lo solicitaba, sea por propia iniciativa o por sugerencia de él, la donación se concretaba en breves instantes. La selección de un título se convertía así en varita mágica para que éste se personificara en mis manos y ante mis ávidos ojos.

Me pregunto ¿no tienen derecho los neolectores beneficiarios del Maletín a tener tambien una mínima participación en el “regalo” que recibirán?Porque cuando hacemos un regalo, éste se hace pensando en la persona regalada, sus gustos e intereses. No ocurre aquello con los “regalos corporativos” a todos los “clientes del banco equis” para Navidad. ¿Vamos a obsequiar un presente “corporativo” a todas las familias que cumplen con determinados requisitos estadísticos o vamos a incentivar la lectura y por tanto, hacer partícipes de los receptores de la selección de su obsequio?Una manera de conocerlos y de que ellos, ciudadanos, se hagan parte del regalo y por tanto lo valoren, es que puedan escoger entre los títulos ya debidamente selectos por conocedores.¿Cómo logramos esto? Con la milenaria escena de la feria.


Los viejos lectores nos preparamos, nos acicalamos, nos sobamos las manos, nos lengüeteamos los bigotes ante una futura feria del libro. Nos disponemos a tomarlos, olfatearlos, sobarlos, devorar sus contratapas y guiñar el ojo a sus portadas…¿Porqué negarnos a que los neolectores tengan tambien acceso a ese placer?Es muy simple: en lugar de entregar a cada familia los libros, se le entrega un VALE por una cantidad de dinero equivalente al costo unitario de la maleta. Con este valor, los neolectores se dirigen a una feria y se sumergen en rumas de exponentes de la cincuentena de ejemplares selectos. Participan, así, de su regalo, informan así de sus preferencias, votan así por un determinado título.


Ventajas: muchas. Quedamos notificados de los libros que tienen mayor impacto para una oportunidad siguiente; ellos reciben un libro que de alguna manera escogieron por sobre otros; se estimula el sano hábito de las ferias para tomar contacto con el libro; nace una fiesta vinculada al libro y a la gente por sobre la fría recepción de un paquete a domicilio o en un “acto oficial”…Dejamos así atrás a “el maletín” y pasamos a “la MALETÓN”: el libro como fiesta, como intercambio, como participación.

3 de octubre de 2007

Visite el Sitio: Epistemología de la Bibliotecología



El grupo colombiano Epistemología de la Bibliotecología pretende construir a partir de esta herramienta tecnológica, una comunidad académica que participe activamente con las temáticas planteadas por el grupo de investigación "Epistemología de la Bibliotecología", el cual se encuentra actualmente desarrollando la investigación "Ciencias de la información, Identificación y relaciones".

CURSO DE CAPACITACION: Redacción de artículos de Bibliotecología y Ciencias de la información


PRESENTACIÓN:
Taller orientado al incentivo y formación de nuevos autores de artículos y trabajos en la especialidad de Bibliotecología y Ciencias de la Información; haciendo énfasis en problemas de redacción y lenguaje, además de detallar contenidos y organización para una correcta publicación.

CONTENIDOS:
1.- La investigación. ¿Por qué se debe publicar?. La revista bibliotecológica, su estructura. Tipos de revistas según intereses. La revisión por expertos. Definiciones.

2.- La redacción castellana. El estilo. Los errores más comunes. El título, su conformación. Los autores, su definición. El resumen, sus requisitos, sus clases. Las palabras claves.

3.- El borrador. Concepto y desarrollo de la introducción. La revisión de la literatura. Definición del marco teórico. Las preguntas a contestar. Tipos y creación de una ponencia. La presentación de las referencias. Como redactar los agradecimientos. Los diferentes estilos en la bibliografía.

4.- El envío del artículo para su publicación. Los requisitos de los editores. La ética en la publicación. Revistas de bibliotecología en América latina.

RELATOR:
Leslie Villanueva Flores. Bibliotecóloga, Licenciada en Ciencias de la Documentación, Postítulo en Gestión de Recursos Humanos y Magíster en Gestión Cultural ©. Actualmente se desempeña como Bibliotecóloga del Centro de Estudios y Documentación de la Universidad Gabriela Mistral, Santiago Chile.

Autora del libro “Motivación y creatividad en la Bibliotecología de hoy” Ed. Alfagrama, 2006 y autora participante del libro “Firmas 06: reflexiones multitemáticas de filósofos de la información y el conocimiento de la Fundación Ciencias de la Documentación. España, FCD, 2007. Ha publicado en prestigiosas revistas especializadas de Bibliotecología de Latinoamérica y participado como ponencista en Congresos de Bibliotecología nacionales e internacionales.


FECHAS DEL CURSO: 05, 07, 09, 12, 14, 16, 19, 21, 23 y 26 de noviembre.

HORARIO: De 19:00 hrs. a 22:00 hrs.
LUGAR: Por confirmar.
DURACIÓN: 30 Hrs.
CODIGO SENCE: En trámite.
VALOR: $120.000
Organiza: Instituto Emprender
INSCRIPCIONES AL: (02)2641839 - 08/3569063.
CONTACTO: rubenrojasa@vtr.net Más información pinche aquí




Carta de una bibliotecaria a su hija en edad de elegir profesión.


(Hace algún tiempo encontré esta singular carta en un blog amigo que llamó mi atención, sin duda no puede estar ajena a comentarios).

"Mi adora hija, ahora que debes enfrentarte a una decisión que puede marcar tu vida para siempre, te escribo esperando que mis palabras te guíen y ayuden a elegir mejor.

Tu puedes ver con afecto nuestra biblioteca y encontrar interesante mi trabajo entre ellas, puedes pensar que porque desde pequeña te lleve a bibliotecas en las que te sentiste a gusto y porque mi ayuda te permitió encontrar más fácilmente las tareas absurdas e interesantes que tuviste en el colegio, que ser bibliotecaria puede ser también una opción para ti.

Pero no sabes hija mía la verdad, que voy a contarte ahora, sobre mi profesión: No es cierto que vivir entre libros es maravilloso, siendo bibliotecaria pocas veces tienes tiempo de leerlos a gusto y se terminan convirtiendo en objetos de laboratorio que sólo significan más trabajo. Además pocos bibliotecarios trabajan hoy entre libros y menos aún los leen, la verdad, hija mía, es que los bibliotecarios terminan hartos de los libros como el chef termina hastiado de los maravillosos platillos que prepara.

Siendo mujer y bibliotecaria tendrás sobre tí una imagen permanente que te perseguirá. Si eres muy bella, tus colegas te harán la vida imposible; si renuncias a verte bien los hombres huirán de tí, diciendo: claro, es bibliotecaria.

Si eres muy callada y no haces amigas íntimas en el trabajo, tus colegas hablaran mal de ti y en poco tiempo estarás buscando trabajo; si eres amable y festiva y te conviertes en el centro de atracción, los celos de todas te perseguirán y también tendrás que buscar trabajo de nuevo.
Laboralmente tus contratos serán siempre temporales y si logras vincularte y obtener un cargo directivo, tendrás que lidiar con la incomprensión de colegas que no soportaran verte como jefe y te harán la vida imposible. Por que crees, hija mía, que hay tantos directores de bibliotecas que no son ¿bibliotecarios? No es porque no podamos dirigirlas, es porque no soportamos ser dirigidos por otro bibliotecario.

Si inviertes tu tiempo y dinero en estudios de postgrado, te quedaras por fuera del sistema laboral por estar "sobre capacitada"; y sino sigues estudiando te despedirán por lo contrario. En cualquier momento podrás ser reemplazada por un becario que cobra menos, o por un ingeniero que sabe más, o por un sociólogo que es más serio, o por cualquier otro que crea que puede hacer tu trabajo mejor que tú. ¿Por qué… qué misterio puede tener la bibliotecología?Y lo peor hija mía, siempre tendrás que estar explicando a todo el mundo que es la bibliotecología y que hace un bibliotecario, siempre habrá voces bajas cuando digas tu titulación y miradas de pesar y comprensión.

Todos pensaran que estudiaste eso porque no eras lo suficientemente buena para hacer otra cosa, o porque eres muy perezosa para estudiar una carrera universitaria de verdad, hay algunos que dicen, ese trabajo no requiere de mucha atención o es de muy poca responsabilidad. Y tus amigos llamaran a tu casa para que les busques rarezas de crucigrama, o tareas para sus hijos y no dejaran de preguntarte, para qué bibliotecarios si ya hay ¿Internet?

Por eso te pido, hija mía, no te hagas bibliotecaria. Pero si aún así crees que las bibliotecas y la lectura son indispensables en el mundo, y que los bibliotecarios pueden hacer algo para hacer posibles los sueños humanistas en los que ya nadie cree y te atreves a ser bibliotecaria, con orgullo te llamaré colega".

III Congreso Chileno de Conservación y Restauración: Patrimonio, Conservación y Ciudadanía

Lugar: Museo Histórico y Militar de Chile
Fecha: 24, 25 y 26 de octubre de 2007


La Asociación Gremial de Conservadores-Restauradores de Chile, en conjuntos con el Museo Histórico y Militar de Chile, el Centro Nacional de Conservación y Restauración, la Universidad Internacional SEK y el Comité Chileno del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios, ICOMOS - Chile, tienen el agrado de invitar a usted a participar en el III Congreso Chileno de Conservación y Restauración a realizarse en la ciudad de Santiago, entre el 24 y 26 de octubre del año 2007, en las dependencias del Museo Histórico y Militar, Av. Blanco Encalada 1550, Santiago.

Más información, pinche aquí

Razones para estudiar ByD

Fuente: Universidad Carlos III de Madrid y Fernando Herrera para Bibliomex.


Existen muchas razones para elegir los estudios. Aquí se incluyen algunas:

*ByD mezcla lo antiguo y lo moderno: las tecnologías y las ciencias ancestrales que son la biblioteconomía, la documentación y la archivística. Se trata de una de las carreras más completas y variadas que existen los contenidos que se imparten provienen de múltiples áreas del saber: jurídico, empresarial, tecnológico, humanístico, etc.

*ByD tiene un gran número de salidas profesionales, más o menos tradicionales, más o menos innovadoras, pero todas ellas dinámicas y creativas. Se siguen aún abriendo nuevos ámbitos de trabajo, especialmente en la empresa privada (además de la gestión puramente documental, la gestión de la información y el conocimiento corporativo) y en el sector de las tecnologías: Internet (arquitectura de la información de sedes Web, gestores de contenidos digitales, etc.)

*ByD es una de las carreras universitarias donde el peso de los contenidos teóricos y las actividades prácticas está más equilibrado. La mayoría de las asignaturas que se imparten el ejercicio práctico de lo aprendido tiene una importancia capital. Además, muchas de estas prácticas se realizan en aulas informáticas con herramientas y programas que pueden encontrarse en la mayoría de bibliotecas, archivos y centros de documentación.

*ByD es una carrera que fomenta la cultura, la información y el conocimiento.

*ByD es una carrera que piensa en el usuario, en el ciudadano, para que éste pueda testimoniar y acceder a la información que refleja sus derechos (además de recuperarla, organizarla, ...etc).

*ByD es una carrera que forma en tres profesiones que serán en el futuro mucho más relevantes de lo que podemos imaginar a día de hoy: archiveros, bibliotecarios, documentalistas.

*ByD es un caramelo para las mentes inquietas a las que apasiona la memoria, y los recursos on-line.

*ByD es una carrera que hace posible ese espacio para los equipos más interdisciplinares.
Nuestra carrera es aplicable tanto a lo privado como a la público, y en éste último sector, hay todavía mucho por investigar, aportar, trabajar, escribir...

*Nuestra carrera aporta los conocimientos necesarios para que cualquier entidad pública o privada pueda elevar sus índices de ahorro en: tiempo y espacio y, en consecuencia, en dinero para poder seguir funcionando a una capacidad ideal.

*Nuestra carrera ayuda a mantener nuestra historia, y a los estudiosos de la misma en funcionamiento.

*Nuestra carrera asegura los derechos y deberes de los ciudadanos y el estado en democracia.

*Biblioteconomía y documentación es la carrera que forma a ese profesional capaz de tender un puente único y necesario para la humanidad, el diálogo entre la información y las personas.

*ByD es una carrera que forma para un mundo que necesita gente joven, buenas ideas, ilusiones y proyectos que se pueden llevar a cabo.